Los cambios, las innovaciones se
manifiestan en todo tiempo y en todas las dimensiones de la vida. En las últimas
décadas se ha acelerado el ritmo de cambio y se multiplican las innovaciones.
En algunos sectores se desarrollan con mayor intensidad que en otros.
La institución escolar debe estar
preparada para esos cambios, por lo que la innovación es una tarea fundamental
al estar inserta en la sociedad del conocimiento actual.
En la actualidad, la sociedad,
haciendo ejercicio del derecho a una educación plena de calidad y equidad,
demanda la innovación educativa acorde al momento actual.
Por lo tanto:
“Las funciones de los profesores son más complejas que nunca antes.
Deben responder a las necesidades de una población estudiantil diversa y
cambiante, a unas tecnologías en los lugares de trabajo rápidamente cambiantes
y a unas demandas de excelencia reclamadas por todos los sectores de la
sociedad (Fullan, 1993:5)
Los administradores de la educación
y los profesores que planifican, diseñan y llevan a cabo programas para la
mejora de la escuela, pueden elegir múltiples contenidos y recursos obtenidos
de las TIC, aplicados a procedimientos didácticos, para mejorar el aprendizaje
de los estudiantes y elevar la calidad de enseñanza.
Las innovaciones se difunden, se expanden, puede ser
aceptada o no, por la comunidad educativa, pero concluye con la incorporación e
integración en las estructuras y procesos de la institución escolar.
Innovar en entornos aun muy tradicionales y conservadores como algunas Universidades, donde el sistema educativo todavía no ha cambiado, si es posible.
Alfredo en este emotivo Talk, lleno de pasión vocacional, identifica el cómplice clave que todo docente hoy parece haber olvidado, los estudiantes. Demuestra como lograr su colaboración, aunar lo mejor de cada uno y sobrepasar juntos los muros físicos de las universidades, hace que hoy si sea posible innovar, hasta en los entornos educativos mas adversos.
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